пятница, 24 марта 2017 г.

Не забываем про читательский дневник

На каникулы (математика)

ЗАДАЧИ : УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛА НА НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ.
В первой вазе лежало 5 яблок, а во второй на 2 яблока больше. Сколько яблок лежало во второй вазе?
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ЗАДАЧИ (От полей или от середины тетради отступаем 2 клетки!)
I - 5 ябл.
I I - ? яблна 2 ябл>, I
отступить 1 клетку
5 + 2 = 7 (ябл.)
отступить 1 клетку
Ответ: 7 яблок.
1.Длина розовой ленты 7см, а белой на 2см больше. Какова длина белой ленты?
2.У Айдара 5 мягких игрушек, а резиновых на 4 больше. Сколько резиновых игрушек у Айдара?
3.В первый день Мадина прочитала 7 страниц, а во второй на 3 страницы больше. Сколько страниц прочитала Мадина во второй день?
4.У пчелки 6 лапок, а у рака на 4 больше. Сколько лапок у рака?
5. Длина красного отрезка 4см, а синего на 5см больше. Чему равна длина синего отрезка?

ЗАДАЧИ : УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА НА НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ.
В первой вазе лежало 5 яблок, а во второй на 2 яблока меньше. Сколько яблок лежало во второй вазе?
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ЗАДАЧИ
I - 5 ябл.
I I - ? яблна 2 ябл. < , I
отступить 1 клетку
5 – 2 = 3 (ябл.)
отступить 1 клетку
Ответ: 3 яблока.
1. В одной коробке 6 карандашей, а в другой на 2 карандаша меньше. Сколько карандашей во второй коробке?
2. Длина одного отрезка 5см, а другого на 2см меньше. Какова длина второго отрезка?
3. В одном доме 9 этажей, а в другом на 4 этажа меньше. Сколько этажей во втором доме?
4. У Миши 10 тетрадей, а у Кати на 2 тетради меньше. Сколько тетрадей у Кати?
5. Хозяйка засолила 6кг огурцов, а кабачков на 3кг меньше. Сколько килограммов кабачков засолила хозяйка?

ЗАДАЧИ : НАХОЖДЕНИЕ СУММЫ.
У Коли было 6 кассет. Ему купили ещё 2 кассеты. Сколько кассетстало у Коли?
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ЗАДАЧИ
Было – 6 к.
Купили – 2 к.
Стало - ? к.
отступить 1 клетку
6 + 2 = 8 (к.)
отступить 1 клетку
Ответ: 8 кассет.
  1. На столе было 7 тарелок. Пришли гости и на стол поставили еще 2 тарелки. Сколько тарелок стало на столе?
  2. На берёзе сидело 6 воробьёв. Прилетело ещё 3 воробья. Сколько воробьёв стало?
  3. В одном вагоне ехало 5 пассажиров. На станции вошли ещё 3 пассажира. Сколько пассажиров стало в вагоне?
  4. На конечной остановке было 2 автобуса. Потом приехали еще 4 автобуса. Сколько автобусов стало на остановке?
  5. На столе лежало 3 салфетки. Мама положила ещё столько же салфеток. Сколько салфеток стало лежать на столе?
  6. У дома росло 4 дерева. Дети посадили ещё столько же деревьев. Сколько деревьев стало у дома?
  7. У Димы было 5 марок. Ему подарили столько же марок. Сколько марокстало у Димы?
  8. У Кристины было 7 кукол. На день рождения ей подарили ещё 2 куклы. Сколько кукол стало у Кристины?
  9. В автобусе ехало 4 человека. На остановке 6 человек вошли. Сколько человек стало в автобусе?
  10. У Светланы было 3 открытки. Она получила ещё 5 открыток. Сколько открыток стало у Светланы?

На каникулы рус.яз

Задание 1

Прочти текст.
Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала сова старику, но перестала у него на лугу мышей ловить. Старик это поначалу не заметил, но мыши обнаглели. Стали они гнёзда мышей разорять. Улетели шмели, перестали клевер опылять. Но и тут ничего не понял старик. А клевер перестал расти на лугу. Голодно стало корове, и она перестала давать молоко. Вот как всё в природе связано между собой! Теперь понял это старик и пошёл скорее к сове прощение просить.
Выполни задания:
1. Найди и выпиши последние два предложения. Проверь.
2. Раздели в этих предложениях все слова на слоги вертикальной чертой. Пользуйся простым карандашом.
3. Прочитай текст ещё раз и выпиши все незнакомые слова. Продолжи предложение: Незнакомые слова: _____, ______,____ .
4. Как ты думаешь, чем обидел старик сову? Запиши одним предложением.
5. Как, какими словами, ты бы извинился перед совой, если бы ты был на месте старика? Напиши в двух предложениях.

Задание 2
Прочти текст.
Летом всё было зелёное на лугу: зелёная трава, зелёная листва на кустах и деревьях. По зелёной траве прыгали зелёные лягушки и громко квакали. Ну, а потом на эту зелёную лужайку прискакал заяц. Его увидел лягушонок и говорит: «Квак-квак. Зимой ты белый, а летом серый. Летом надо быть зелёным. Ступай и перекрасься!». Пошёл заяц иперекрасился. Когда вернулся, на лужайке его никто не узнал. Только все сказали: «Посмотрите, какая смешная лягушка, у неё очень-очень длинные уши!».
Выполни задания:
1. Выпиши готовую загадку. Запиши в скобках отгадку.
2. Выпиши слова, выделенные жирным цветом. Через чёрточку запиши количество букв (б.) и звуков (зв.) в каждом слове.
3. Придумай продолжение. Запиши три предложения самостоятельно.



Задание 3

Прочитай текст.
Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу. Мороз за нос щиплет и пальцы леденит. Значит, мороз – наш враг? Зимой и машину трудно завести, и пароходы вмёрзли в лёд. А если бы не было мороза? Не кататься тогда на санках, и в снежки не играть, и на лыжах не бегать! Без холода и мороженого не попробовать. Значит, мороз – друг? Прежделюди только прятались от холода, а потом люди научились дружить с холодом и заставили его работать на себя. Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод.
Выполни задания:
1. Найди в тексте и спиши последнее предложение. Проверь. Если надо, исправь.
2. Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова. Через черточку запиши количество букв (б.) и звуков (зв.) в каждом слове.
3. Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.
4. Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги. Пользуйся простым карандашом.
5. Выпиши предложение, в котором говорится о зимних подвижных играх.
6. Как ты думаешь, мороз – друг или враг? Докажи в двух предложениях.
7. Сколько слов в четвёртом предложении? Сколько слов в 9 предложении? Запиши цифрами на новой чистой строке через запятую.
8. Выпиши самое короткое предложение. В скобках запиши количество слов.
9. Какие предметы тёплой одежды в этом рассказе оденем зимой? Допиши в ответе слова.
Ответ: Надеваем тёплую_____ , _____, _____.
10. Найди самое длинное предложение. Сосчитай количество слов. Запиши на новой чистой строке количество слов в этом предложении.



пятница, 17 марта 2017 г.

20 марта

1. Русский язык составить 5 - 7 предложений.  Предмет, признак предмета, действие предмета.
2. Математика стр.46 №5, №6, №7.
3.Лит-ра ---- (читательский дневник)